| "大工程观"的涵义、本质特征探析 |
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| 引用本文： | 谢笑珍."大工程观"的涵义、本质特征探析[J].高等工程教育研究,2008,118(3):35-38. |
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| 作者姓名： | 谢笑珍 |
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| 作者单位： | 华南理工大学高等教育研究所 |
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| 摘 要： | 美国工程教育经历工程经验到工程科学再到工程实践的发展过程,"大工程观"就是伴随这一历程而生成的指导工程教育改革的理论体系。本文从"大工程观"的生成过程,探究其涵义、本质特征。研究认为:"大工程观"就是以整合、系统、应变、再循环的视角看待大规模复杂系统的思想,其本质就是将科学、技术、非技术、工程实践融为一体的,具有实践性、整合性、创新性的"工程模式"教育理念体系。
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| 关 键 词： | 大工程观 工程教育 本质 涵义 |
| 修稿时间： | 2007年9月1日 |
An Exploration of the Connotation and Essential Features of "Large-scale Engineering" |
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| Xie Xiaozhen.An Exploration of the Connotation and Essential Features of "Large-scale Engineering"[J].Researches in Higher Education of Engineering,2008,118(3):35-38. |
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| Authors: | Xie Xiaozhen |
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