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| 对小学语文学业评价改革的思考 | |
| 作者姓名： | 周秀萍 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市太平小学 317300 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革时至今日,评价改革的地位日益攀升,不少学者、一线教师对小学语文学生学业评价制度的改革进行了积极的探讨,构建了符合新课程理念的评价体系,取得了一定的成效。但在当前小学语文学业评价的实践中,还是存在着诸多困惑与矛盾。本文就此谈谈粗浅的看法。一、五个问题1.思想观念存在偏差在现实的评价中,由于各校情况不一,开展教学评价工作的程度也不尽相同。有些学校的教学评价工作开展得扎实有效,起到应有的作用。但也有的流于形式,把评价工作变成追求时尚的工具,贴上形式主义的标签;在实施上,却仍然固步自封,沿用旧有的评价… |
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