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| 返璞归真话“有效” | |
| 引用本文： | 耿钰霞.返璞归真话“有效”[J].辅导员,2014(18):48-48. |
| 作者姓名： | 耿钰霞 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市团结第二小学 |
| 摘 要： | 时下，随着新课改的深入，语文课堂也越来越有“意思”了——听说读写个个不落、吹拉弹唱样样都有，课堂欢声笑语，学生兴高采烈……可这样就是一节好课吗？很多教师一到教学验收，学生就会出现很多这样或那样的问题，基础知识不扎实、学习习惯不好……总是难以取得预期的、应有的、有效的进步和发展。那么如何做，才能使课堂教学真正有效呢？ |
| 关 键 词： | 真话 语文课堂 课堂教学 听说读写 “意思” 基础知识 学习习惯 学生 |
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