大学语文加强教学设计的三个关键

依章施教不等于照本宣科,文学经典有可不断挖掘的深刻内涵,文学的模糊性也会让每一个人产生理解上的多义性和丰富的想象力,因而即使学生接触过的作品,只要教师或适时自己表达或鼓励学生表达的独到而更深刻的见解,或做理论与新时代的现实生活、与学生的实际密切结合的讲述,仍会让学生耳目一新,起到增强学生对内容产生兴趣、启发学生思考的作用。