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| 利用“典型探究性实验”培养学生实验探究能力 | |
| 作者姓名： | 卢翠芬 |
| 作者单位： | 广西靖西县龙临初级中学,533816 |
| 摘 要： | <正>生物是一门以实验为基础的学科,失去实验为依托的生物教学,学生将难以学好生物这门学科。由于初、高中生物衔接性很强,若初中生没有打好生物学科基础,必然会直接影响高中生物的教学。因此,从学生的全面发展及长远利益出发,我们应该重视培养学生的实验探究能力,在教学中不断创新,努力提高初中生物实验教学的实效性。下面笔者谈谈几点体会。一、生物实验教学普遍存在的问题新人教版初中生物教学大纲要求"重视学生的实验 |
| 关 键 词： | 生物实验教学 高中生物 初中生物 教学大纲要求 衔接性 生物学科 人教版 巧设问题 小组讨论 淀粉糊 |
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