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| 浅谈高中英语阅读方法的培养策略 | |
| 引用本文： | 施卫英.浅谈高中英语阅读方法的培养策略[J].中学教学参考,2014(36):39-39. |
| 作者姓名： | 施卫英 |
| 作者单位： | 江苏启东市江海中学,226200 |
| 摘 要： | <正>如果我们将英语的教学内容以大学作为分界,那么大学之前的可称为初级英语,大学之后的称为高级英语。而高中英语作为初级英语与高级英语的教学承接点,其意义远远高于教育本身,对学生英语思维、语感、语境、语系的形成具有决定性作用。其中英语阅读作为教学的重点和难点,一直让学生和教师感觉头疼,因为在阅读中英语运用的灵活性大、解题思维较难掌控、与生活连接性强。但只要合理掌握教学和解题方法,以情感为出发点、 |
| 关 键 词： | 英语阅读方法 高中英语 培养策略 教学内容 高级英语 决定性作用 英语思维 英语运用 |
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