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| 如何构建高效的高中地理微型课堂 | |
| 引用本文： | 王琳.如何构建高效的高中地理微型课堂[J].中学教学参考,2014(34):127-127. |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 江苏吴江市青云实验中学,215200 |
| 摘 要： | <正>微型课堂指的是比教师正常教学课时时间少,差不多给教师15到20分钟的时间,知识点讲解多数为一个知识点或者集中的一个知识模块等。从参与对象来看,微型课堂讲解过程中没有学生的参与,完全依赖于教师的讲解。地理作为高中学生学习的重要科目之一,不仅仅要求学生能考出一个好成绩,更要求学生学会自己思考问题,将地理知识点记得牢固。下面我们来探究一下高中地理微型课堂存在的问题及如何构建高效的高中地理微型课堂。高效的微型课堂是检验一名教师的重 |
| 关 键 词： | 课堂讲解 高中地理 微型 高中学生 知识点 教学课时 知识模块 教师 |
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