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| 精心编排导入 激发学生兴趣 | |
| 作者姓名： | 杨天向 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区宜陵镇中学,225231 |
| 摘 要： | <正>英语对于中学生而言早已不陌生,但学生到底乐意不乐意学英语,那就得看教师的教授过程是否带有趣味性,是否易于学生接受和理解。一个好的导入往往会起到令人意想不到的效果。一、教学案例下面是甲、乙、丙三位教师对"My friends"这堂课所进行的导入,我们一起来分析一下各有什么优缺点。1.采用"提问式"方法导出学习的活力教学案例1:把"老三样"变成"身边事"【原版呈现】甲教师在教授时,采取的是"提问式"导入, |
| 关 键 词： | 学生兴趣 导入 编排 激发 中学生 趣味性 英语 教授 |
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