中职英语教学中应用过程性评价初探 |
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引用本文: | 徐艳.中职英语教学中应用过程性评价初探[J].中学教学参考,2014(36):114-114. |
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作者姓名: | 徐艳 |
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作者单位: | 江苏张家港工贸职业高级中学,215600 |
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摘 要: | <正>我校现行的学生学习成绩评价标准是:期末成绩×40%+期中成绩×30%+平时成绩×30%=总评成绩。而这30%的平时成绩就是学校向素质教育迈进的一大步,如何用好这30%,发挥其杠杆作用,而不是流于形式,就是本文的研究目标。引入过程评价法对学生学习成绩评价是行之有效的方法,过程评价体现了"以学生为本"的理念,倡导"立足过程"的"发展性评价",突出评价的教育功能,发挥评价的激励作用。
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关 键 词: | 过程性评价 英语教学 “以学生为本” 应用 中职 学习成绩 发展性评价 评价标准 |
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