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语文课:从“完成”走向“完善”——以《往事依依》教学为例
作者单位:
;1.江苏省南通市教育科学研究院
摘 要:
一堂课的"完成",落点一般在"教到""学到""练到"。而很多课堂看似顺利完成,却还需要更进一步,从完成走向完善,指引、帮助和促使学生在参与和体悟中学到相关知识,培育必备品格,练就关键能力。具体而言,语文课上,教师应引领学生从参加走向参与,从写完走向会写,从懂了走向懂得。
关 键 词:
语文课
完成
完善
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