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关注学生需求,促进物理深度学习
作者单位:;1.江苏省苏州市吴江技术经济开发区实验初中
摘    要:学生作为认识的主体,为了满足求知需求,获得科学认识,就要经历分析、综合、评价、创造等高阶思维过程,这样的学习本质上就是深度学习。关注学生需求体现了以人为本的教育理念,是推动学生发展的着力点。基于关注学生需求的视角,促进物理深度学习的策略有:营造宽松氛围,满足学生情感需求;创设物理情境,激发学生认知需求;开展物理实践,催生学生多种需求;捕捉课堂生成,共享学生个体需求;直面教学难点,满足学生解惑需求。

关 键 词:学生需求  深度学习  情境  实践  生成
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