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| 立意内化,突出思维——以“正、余弦定理”的教学为例谈数学核心素养的落地 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市高新区教学研究室 |
| 摘 要： | 要让核心素养在课堂教学中落地生根,应该高度关注其内化性。以此作为教学立意,才能促进学生在思维层面上"深度学习",进而形成终身受益的素养。以苏教版高中数学教材必修5"正、余弦定理"的教学设计为例,来探讨这一教学思路。 |
| 关 键 词： | 核心素养 内化 思维 正弦定理 余弦定理 |
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