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教语文,其实很简单(下)
作者单位:
;1.江苏省南京外国语学校
摘 要:
教师要先给学生创造表达的机会,让学生有表达的欲望和表达的成就感,在表达中提高,以达成善表达的目标。表达有口头和书面两种。口头表达训练的常用方式是课前演讲和专题辩论,课堂发言对口头表达的训练作用也不应忽视。而书面表达训练,教师要着重考虑写什么、怎么写、怎么评讲。
关 键 词:
教语文
愿表达
善表达
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