高校学生党支部“主持人制”政治理论学习的构想

高校学生党支部组织开展政治理论学习是提升学生党员、入党积极分子政治理论水平及理论素养的主要途径,目前由支部支委授课的集中课堂已然成为学生党支部政治理论学习的主要形式。但该活动模式对于学生党员、入党积极分子的吸引力不足,政治理论学习的成效达不到预期效果。从提升课堂趣味性、有效性的角度出发,采取"主持人制"的政治理论学习模式,有助于发挥其独特优势,营造出积极的课堂氛围,收获良好的课堂教学成效。