作文失真,衡文失当难辞其咎

中小学生作文现状的不如意与衡文观关系很大,衡文观又突出表现于高考作文的命题和评价中,命题的问题与衡文的问题成为互害关系,又一起伤害学生写作。突破困局的方向是树立向真的写作观,通过考查形式和内容的改变,建立基于表达和交流的评价标准。