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小学语文“预习练习”设计例说
作者单位:
;1.平潭综合实验区教师进修学校;2.平潭综合实验区岚城中心小学
摘 要:
预习是提高语文课堂教学质量的有效手段,以"练习"的形式来引导预习,可以提高课堂学习的针对性和实效性,还可以帮助学生掌握语文学习方法,养成良好的学习习惯。一份好的"预习练习",在设计时要遵循目标性原则、导引性原则、实践性原则、可操作性原则、实用性原则。
关 键 词:
小学语文
预习练习
设计
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