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| 语文教学,岂会立竿见影 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市第二十四中学 |
| 摘 要： | <正>一位教师借班执教苏轼的《东栏梨花》,设计了这样两个教学环节:(1)寄语传情:以懂你——写给东坡为题,写一段话,诗意表达对诗人的理解和劝慰;(2)同韵和诗:以东栏梨花为题,创作一首五言或七言绝句,表达清明、豁达之情。学生现场创作的文字,堪称精彩。好几位听课老师不吝溢美之词:一课一得。这 |
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