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| 阅读教学课堂提问的三重境界 | |
| 作者单位： | ;1.三明市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 课堂提问,是一种教学方法,也是了解学生学习活动、掌握知识情况的手段。充分利用提问反馈,捕捉信息,及时对教学过程进行有效调控,能提高课堂教学的效益。教师在阅读教学中要精心设计问题,启发学生质疑问难教师,并提升学生独立提出问题的水平,促使学生的思维向高阶发展,破解学生阅读最困难的核心问题。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 提问境界 思维发展 |
Three States of Raising Questions in Reading Class |
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