命题视角下的习题教学——以《应用基本不等式求最值》一课为例 |
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作者单位: | ;1.江苏省南通市教育科学研究院 |
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摘 要: | 在高三一轮复习课《应用基本不等式求最值》中,设计"课前尝试,熟悉基本模型""要点梳理,回归命题本原""题型梳理,回归试题模型""典例剖析,命题视角研题"四个环节,与学生合作选题、编题、解题,并让学生明晰试题的来源及基本模型,以利于学生加深对问题本质的理解。从命题的视角进行习题教学需要注意培养抽象建模的意识,重视命题思路的剖析,创设命题实践的机会。
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关 键 词: | 习题教学 命题视角 基本不等式 |
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