|
|||||
|
|
| 让第二课时有效又有趣 | |
| 作者姓名： | 沈冬梅 |
| 作者单位： | 上海市南汇区教师进修学院 |
| 摘 要： | 长期以来，在英语教学评比、展示、研讨等活动中，我们经常会看到阅读课第一课时的教学。在这一课时中，教师可以根据不同的文本主题，通过直观导入法、故事导入法、音乐导入法、谈话导入法、游戏导入法、悬念导入法等等各种丰富多彩的导入活动激活学生背景知识、激发学生兴趣，引出话题。往往在课堂教学伊始就引人入胜，让课堂教学趣味盎然。而对文本的梳理过程，教师可以极尽聪明才智，在对文本仔细研读的基础上设计出适合各部分文本的不同阅读活动，教师设计的空间很大。读后活动中，教师也可以基于话题、基于文本，设计出一个个让学生初步思维、 |
| 关 键 词： | 课时 直观导入法 学生兴趣 教学评比 课堂教学 故事导入法 游戏导入法 悬念导入法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |