“原始凭证”课堂设计的新尝试——行动导向教学在会计课堂的具体探索 |
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引用本文: | 杨江.“原始凭证”课堂设计的新尝试——行动导向教学在会计课堂的具体探索[J].中等职业教育,2011(12):42-43,46. |
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作者姓名: | 杨江 |
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作者单位: | 广西玉林财经学校; |
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摘 要: | 本文结合教学工作中的课堂设计案例——"原始凭证",阐述关于新课改下对会计专业课程教学的几点认识。随着"行动导向"教学法在我国职业教育教学中逐渐推广应用,我国的职业教育的教学方法发生重大的改变,特别是给中职学校的会计专业教学提出了新的要求。
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关 键 词: | 课堂设计 原始凭证 行动导向 新意识 |
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