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| 不识庐山真面目--语文课程资源的开发与利用误区浅谈 | |
| 引用本文： | 顾本华.不识庐山真面目--语文课程资源的开发与利用误区浅谈[J].教学月刊(小学版),2005(11):10-11. |
| 作者姓名： | 顾本华 |
| 作者单位： | 顾本华（江苏省如皋市丁堰小学,226521） |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出“:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”因此,广大语文教师深知语文课程资源开发与利用的重要性,在教学实践中作了大胆的探索与尝试,积累了丰富的经验,形成了不少成功的做法,从而有力地推动了语文教学改革,提高了学生的语文素养。但也有不少教师对新课标理念理解不够透彻,在语文课程资源的开发与利用上步入了误区,结果弄巧成拙,造成了语文教学的低效率。这里仅列举几例,供各位同仁参考。一、画蛇添足即放着现成的资源不… |
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