网络教学平台的选择和分析模型研究

近十多年来网络教学平台飞速发展,各种平台大量涌现。用户面对众多的平台,因缺乏合适评价指标而无从选择。如何帮助用户根据自身需求选择和分析网络教学平台?笔者在广泛调研国内外网络教学平台发展现状、分析现有评价指标体系的优缺点的基础上,提出从用户体验和教学可用性出发构建网络教学平台的选择和分析模型(SAM)。本研究通过文献调研、理论研究、平台分析与比较以及用户调研确定了该模型9个一级维度、38个二级维度,通过共性指标构建、个性指标构建和最终指标形成三个阶段,确定了272项具体指标,最后构建了五类平台的参考模型。