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| 掌握学生心理规律,提高体育教学质量 | |
| 引用本文： | 辛韧 ,言诚.掌握学生心理规律,提高体育教学质量[J].上海体育学院学报,1984(2). |
| 作者姓名： | 辛韧 言诚 |
| 摘 要： | 不少中学体育教师谈到心理学时,总觉得有点儿神秘。其实不然。一堂体育课的开始,教师总要发出“立正”的口令。为什么要叫“立正”呢?这就是通过语言刺激,使学生的注意集中和指向于教师的讲解、示范。所以,当你一开始上课时,就在有意识或无意识地运用心理学的知识了,只不过是不系统而已。一、心理学研究的对象、实质、任务学生在体育实践中,每时每刻都会产 |
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