一次英语“同课异构”活动的思考

当前开展的“同课异构”活动是解决教学教研孤军奋战现象的有效方式．加强了教师与教师之间的合作与学习、交流与研讨．可以解决教学中的许多困惑，对教师的成长与发展起到了积极有效的推动作用。前不久，我参加了学校教研组开展的一次“同课异构”教学教研活动。这次活动借鉴了课堂比赛的做法，实行借班上课．以英语第六册Module 6 Unit1为授课内容。以下是由年轻的张老师出示的两节效果迥然不同的课堂授课。