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分类号
杂志ISSN号
在小学数学教学中如何构建数学模型
作者姓名:
贾海娟
作者单位:
济南市民生大街小学
摘 要:
数学模型从广义解释,凡是一切数学概念、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构成的算法系统都应称之为模型。它是在对生活生产实际问题的理解的基础上,运用数学的思想方法,将其转化为可以运用数学符号、语言表达出来的.用来解决实际问题的方法。义务教育课程标准提出:数学教学要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,
关 键 词:
小学数学教学
数学模型
义务教育课程标准
数学公式
数学概念
生活生产
思想方法
数学符号
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