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| 小学数学建模教学中的思考 | |
| 引用本文： | 马世广.小学数学建模教学中的思考[J].山东教育,2010(12):43-43. |
| 作者姓名： | 马世广 |
| 作者单位： | 菜西市孙受镇西杨小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时。在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。从数学课程改革发展的情况看，数学建模已成为小学数学学习的目标。从学生学习和发展的角度看，数学建模既是学生学习的数学思想方法，也是学生学习数学知识、解决问题的一种能力，能够引发学生对数学学习的极大兴趣， |
| 关 键 词： | 数学建模教学 小学 《数学课程标准》 数学学习 数学课程改革 数学思想方法 思维能力 数学模型 |
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