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| 构建“教学合一”模式 探索“改薄创优”之路——东庐中学教学改革经验述评 | |
| 作者姓名： | 郑向荣 |
| 作者单位： | 广东教育学院教育系,广东广州510303 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“中小学优质学校形成机制研究”(编号：FHB050645)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 在优质教育资源供需矛盾仍然紧张的今天，如何打造中小学优质学校，是我国现阶段段基础教育亟需探索的重要课题。南京市深水县东庐中学通过教学改革，以“讲学稿”为载体，构建出“教学合一”模式，激活了全体师生的内在潜能，大面积提升了教育教学质量，创造性地探索出一条农村学校“改薄创优”之路。 |
| 关 键 词： | 教学合一 教学改革 讲学稿 改薄创优 常规管理 |
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