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| 论传统自闭式教学反思基础上交往教学的建构 | |
| 作者姓名： | 侯明忠 |
| 作者单位： | 常德市第七中学,湖南,常德,415000 |
| 摘 要： | 传统课堂教学有过其存在的价值和作用,但其不适应新课程教学已成为不争的事实.反思传统课堂教学,建构新课程背景下的有效教学理念与模式,解读交往教学,提出交往教学策略,有利于重构课堂教学价值观,改善师生关系和生生关系,提高新课程教学效率. |
| 关 键 词： | 新课程 交往 交往教学 |
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