|
|||||
|
|
| 影响现代远程教育课程交互水平的因素 | |
| 引用本文： | 何海燕.影响现代远程教育课程交互水平的因素[J].成人教育,2005(3):16-18. |
| 作者姓名： | 何海燕 |
| 作者单位： | 北京理工大学珠海校区教务部,广东,珠海,519080 |
| 摘 要： | 远程教育中教师和学生在时间和空间上处于分离状态,这会影响到教师与学生之间的交流。影响现代远程教育课程交互水平的因素主要有教师、学生和教学资源三个方面。 |
| 关 键 词： | 远程教育 交互 课程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |