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| 语文阅读课教学四法 | |
| 作者姓名： | 闫战朝 |
| 作者单位： | 闫战朝（温县实验中学） |
| 摘 要： | 一、统览全文,整体感知 首先快速阅读全文,对课文有一个全面理解.对不同程度的学生提出不同要求,一般的学生要求通过工具书,解决字词问题,然后理解文章主旨、背景及作者意图即可.程度较好的学生,引导其向文章深层理解,比如表达方法、写作技巧等. |
| 关 键 词： | 语文 阅读课 写作技巧 表达方法 比如 深层理解 引导 作者意图 背景 问题 字词 工具书 不同要求 学生 程度 全面理解 课文 快速阅读 整体感知 |
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