联系实际，活化数学课堂教学

新课程培训提出，倾听不仅可以树立良好的教师形象，使教师成为学生和善的朋友，聪慧的医生，慈祥的长者，而且对于教与学双方而言，它是获取信息。提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。实践证明，教师更需要强化倾听意识，养成倾听习惯，提高倾听技能。