初中化学明线带暗线教学设计的探索与意义 |
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引用本文: | 吴玉芬.初中化学明线带暗线教学设计的探索与意义[J].化学教与学,2015(6). |
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作者姓名: | 吴玉芬 |
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作者单位: | 苏州工业园区第一中学 江苏苏州 215006 |
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摘 要: | 依据学生已有的经验和心理发展水平,在化学课堂教学中,采用以解决实际生活、生产中的具体问题为明线,介绍物质的性质、用途等为暗线的教学设计,既体现了用具体真实事件引导学生体会化学科学与社会发展的关系,也使学生认识到学习化学的重要性。无论是新授课还是复习课都能起到较好的促进作用。
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关 键 词: | 明线带暗线 新授课 化学与生活 复习课 化学与健康 |
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