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| 帮助教师走出心理厌倦期 | |
| 引用本文： | 杜艳芬.帮助教师走出心理厌倦期[J].教书育人,2008(7). |
| 作者姓名： | 杜艳芬 |
| 摘 要： | 据笔者观察,一名教师的专业社会化将经历新生期、平淡期和厌倦期等几个重要阶段.厌倦期教师职业观会出现两极分化的现象:一部分教师不断更新教育观念,改进教学方法,提高自己的教育魅力,其职业倦怠程度较低;另一部分教师由于教学经验丰富而工作起来比较轻松,又没有及时提升自己的人生目标,工作缺乏应有的激情和灵气,心理倦怠程度较高. |
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