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| 淡化形式,注重实质,有序推进——"一一列举"策略的教学片断及思考 | |
| 引用本文： | 成霞.淡化形式,注重实质,有序推进——"一一列举"策略的教学片断及思考[J].小学教学参考,2010(29). |
| 作者姓名： | 成霞 |
| 摘 要： | "一一列举"策略是苏教版五(上)中安排的策略主题学习内容.所谓"一一列举",是把事情发生的各种可能逐个罗列,并用某种形式进行整理,从而找到问题的答案.在一次青年教师优课评比中,一位教师另辟蹊径,对教学素材进行重组,展开了如下教学. |
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