“三角形的内角和”三种教法与评析 |
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引用本文: | 叶小飞,昌盛.“三角形的内角和”三种教法与评析[J].小学教学参考,2001(Z1). |
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作者姓名: | 叶小飞 昌盛 |
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摘 要: | 九年义务教育全日制“小学数学教学大纲”(修改版 )中 ,把“三角形的内角和”由“选学”改成了“必学”的内容 ,并提出了具体的教学要求。可见 ,教师应重视“三角形内角和”的教学。那么 ,怎样按照“大纲”精神设计教学方案呢 ?笔者曾看到过三种不同的教案。现分别简介他们各自的教学过程并稍作评析。第一种教法 ]一、铺垫1 1个直角 =( )度 ,小于 ( )度的角叫做锐角 ,1个平角 =( )个直角 ,大于 ( )度而小于( )的角叫做钝角。2 量角练习 : 3 任意画一个三角形 ,并分别量出三个角的度数。试把三个角的度数相加 ,看…
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