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| 制定目标 分类推进——谈数学课堂教学的改革 | |
| 引用本文： | 黄炳树.制定目标 分类推进——谈数学课堂教学的改革[J].小学教学参考,2001(12). |
| 作者姓名： | 黄炳树 |
| 作者单位： | 福建安溪县城厢学区 |
| 摘 要： | 在课堂教学中 ,要针对学生之间不同的兴趣、爱好、接受能力和理解能力等诸多差异 ,设计不同的教学方法和课堂模式 ,才能提高 4 0分钟的效益。如何做到面向全体和因材施教相结合是课堂教学改革取得成功的重要环节。几年来 ,本人在教学过程中采取“制定目标 ,分类推进”的方法 ,取得了较好的效果。一、调查摸底 ,确立目标为了更好地落实《大纲》“面向全体学生”的要求 ,每新接过一个班级 ,我都对学生知识掌握情况、智力发展水平及能力的高低进行考查 ,然后综合评定等级。将全班同学依据考查结果分为“优秀生”、“合格生”、“潜能生”三类 ,… |
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