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| 读读 议议 演演——《清清的溪水》教学设计 | |
| 引用本文： | 王毓新 ,李翠琴.读读 议议 演演——《清清的溪水》教学设计[J].小学教学参考,2001(11). |
| 作者姓名： | 王毓新 李翠琴 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市河滨东路省教育科研所 |
| 摘 要： | 一、教材分析与教学目标《清清的溪水》是人教版六年制小学语文第三册选编的一篇新课文。课文通过叙述大象和野猪为比赛谁有力气 ,肆意毁坏树林 ,使溪水变浑 ,让大家遭殃 ,后经小兔劝说 ,又将一棵棵树重新栽好 ,使溪水变清的故事 ,潜移默化地教育小学生要注意爱护树林 ,保护环境。低年级课文教学的主要任务是字词句的训练和朗读训练。从第三册开始 ,要对学生进行默读和音序查字法的训练 ,培养学生良好的阅读习惯。在讲读课文的过程中 ,还要进行听话说话的训练 ,教育学生把话说完整 ,说通顺 ,表达清楚流畅 ,态度自然大方。教材只是“例子” ,… |
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