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| 强化主体意识 促进主动参与——小学语文主体性教学初探 | |
| 作者姓名： | 梁多珉 |
| 作者单位： | 四川泸州市江阳区教研培训中心 |
| 摘 要： | 教学过程的本质是学生在获得知识技能的同时 ,实现个性心理品质全面发展的过程 ,在这一过程中 ,学生是认知的主体 ,是进行教学的出发点、归宿和依据。在小学语文教学中 ,教师的作用是设计、主持和调整。“教师的职责现在已经越来越少地传递知识 ,而越来越多地激励思考 ;除了他的正式职能以外 ,他将越来越成为一位顾问 ,一位交换意见的参与者 ,一位帮助发现矛盾论点而不是那出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些效果显著和创造性的活动 :互相影响、讨论、激励、鼓励、鼓舞。”在小学语文教学中我们应充分尊重和发扬小学生的… |
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