“循环式”摘录法益处多

摘录积累优美的词、句、段 ,是提高小学生的理解能力、写作水平 ,以及激发小学生的写作欲望的一条有效途径。然而 ,摘录积累是一个需要长期坚持才有效的方法。小学生的持恒性比较差 ,怎样才能使学生对摘录产生兴趣 ,并且长期保持下去呢 ?我认为在小学生中采用“循环式”摘录法比较有效。“循环式”摘录法的具体操作如下 :先把全班学生按优劣分成力量均衡的若干个小组 ,并给每个小组的成员编好先后次序 ,然后每组发一本摘录本 ,每天一个学生摘录 ,一天一轮换。教师每天批阅时 ,发现摘录得又多又认真的学生 ,要及时进行表扬和鼓励 ;发现有在摘…