|
|||||
|
|
| 谈小学数学中联想能力的培养 | |
| 引用本文： | 方龙.谈小学数学中联想能力的培养[J].小学教学参考,2001(9). |
| 作者姓名： | 方龙 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇海区城关镇中心学校 |
| 摘 要： | 联想是由一事物想到另一事物的心理过程。客观事物总是相互联系的 ,具有不同联系的事物反映在人脑中 ,就形成了各种不同的联想。应用教育心理学中的联想 ,能使学生进一步理解数量关系 ,促进思维的灵活性 ,特别是对发展学生的创造性思维 ,有着很重要的作用。下面就创造性思维中两个重要的联想训练谈几点做法。一、发散性思维的联想训练发散性思维是从某一点出发 ,不依常规 ,寻找变异 ,进行放射性联想 ,从多方面寻求答案的思维。发散思维又叫求异思维 ,求异是创造的核心。目前在小学教学中往往忽视发散思维的训练。学生按老师讲的例题 ,用固定… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |