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| 动态资源『静态』应对——生成性资源艺术化处理例谈 | |
| 作者姓名： | 盛杰 |
| 作者单位： | 浙江杭州市余杭区运河镇博陆中心小学,311103 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程."在这个过程中,会产生许多的生成性教学资源.面对这些动态资源,我们应该"静态"面对,进行艺术化处理,这样才能使我们的数学课堂焕发生命力. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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