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| 朗读教学不容忽视 | |
| 引用本文： | 刘蕴智.朗读教学不容忽视[J].小学语文教学,2006(12):14-15. |
| 作者姓名： | 刘蕴智 |
| 作者单位： | 河南洛阳市涧西区教研室 |
| 摘 要： | 以5￣6年级段为例,我们抽查了不同学校不同班级学生的朗读情况,得出这样的结论:只有极少数学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,大部分学生做不到这一点;还有为数不少的学生,甚至根本不会朗读。笔者反复观看了在2004年全国第五届青年教师阅读教学观摩活动中获得一等奖的部分教学实况录像,并对课堂上的朗读时间进行了统计,结果发现,有的课朗读时间只不过五六分钟。40分钟的一节课,朗读时间只有几分钟,显然是太少了。观摩教学活动尚且如此,平时的课堂教学情况就可想而知,也就是说,朗读教学没有受到重视是一种很普遍的现象。所以,我们… |
| 关 键 词： | 朗读教学 朗读课文 学生 普通话 年级 班级 学校 |
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