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师生情感同步在数学教学中的效应

作者姓名：	黄义雄

作者单位：	福建福安师范附小

摘要：	人是最富于情感的,而情感又是最容易相互交流和感染的。愉快教学的核心,就是情感问题。师生情感的融洽与否,是课堂教学成败的重要条件之一。愉快的心情,可以诱发学生的学习兴趣,激起学生的学习欲望,扶植学生的学习信念,挖掘学生的学习潜
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