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| 提高文言文教学效率的几种尝试 | |
| 作者姓名： | 宋爱荣 |
| 摘 要： | 当今,在中学文言文的教学中,绝大部分的语文教师依然采用着陈旧的、乏味的、满堂灌的方式,逐字、逐句朗读、翻译,唯恐稍有疏漏。学生们手里搬着各式各样的古文译注参考书,不停地写着笔记,课堂气氛沉闷呆板,教师花了巨大的精力,却收效甚微,学生的文言文阅读水平仍然局限在中学教材讲授的几十篇课文上,一旦遇到一篇课外古文,就昏昏 |
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