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| 开展“功能教学”提高语文素质──小学语文“功能教学”实验简介 | |
| 引用本文： | 江西省小学语文“功能教学”课题组.开展“功能教学”提高语文素质──小学语文“功能教学”实验简介[J].江西教育,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 江西省小学语文“功能教学”课题组 |
| 摘 要： | 为了探索语文教学中实施素质教育的途径，优化教学过程，切实提高语文教学效率，培养学生良好的语文素质，我们自1996年起，在南昌市青新小学、南昌市右营街小学、南昌铁路一小、二小四所学校开展了小学语文“功能教学”课题的实验与研究。一、问题的提出一个人的语又素质青三个基本方面：一是掌握了被车窗的语文知识；二是自青较强的理解．运用语言文字的能力；三是养成了良好的学习语文的习惯和掌握了学习语文的乃法。现在，小学主的语又素质怎样呢？精要地说，语文知识掌握得较好，但语又能刀不够强，学习语文的6法、习惯更没有形成。分… |
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