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| 职业中学学生行为规范教育的心理调适 | |
| 引用本文： | 傅云峰.职业中学学生行为规范教育的心理调适[J].教育与职业,2005(7):10-11. |
| 作者姓名： | 傅云峰 |
| 作者单位： | 浙江义乌市城镇职业技术学校 |
| 摘 要： | 心理健康教育非常重视自我心理的调适，实际上是体现了个体分析问题、解决问题、处理问题的心理过程。以职业中学的学生为例，一方面，文化基础相对较差，纪律观念和自我约束能力也比较弱，容易产生自卑心理。另一方面，由于自我表现范畴迁移，体现出思维活跃，行为自由，情感需要强烈， |
| 关 键 词： | 行为规范教育 心理调适 中学学生 心理健康教育 自我约束能力 自我心理 分析问题 解决问题 心理过程 职业中学 文化基础 纪律观念 自卑心理 自我表现 行为自由 情感需要 思维 |
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