最是书香能久远——初中语文课堂有效教学初探 |
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引用本文: | 邓必华.最是书香能久远——初中语文课堂有效教学初探[J].考试周刊,2014(86):25-26. |
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作者姓名: | 邓必华 |
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作者单位: | 南昌市城北学校,江西 南昌,330000 |
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摘 要: | 如何改变现状,让学生重新热爱学习语文这门学科,这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。从多年初中语文教学实践出发,提高课堂教学的有效性是高中语文教学走出疲倦的一条途径。教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,明确有效目标,创设有效情境,引导有效阅读,设置有效提问,提倡自主探究,取得尽可能好的教学效果,让学生获得最大限度的进步和发展。
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关 键 词: | 有效目标 优美意境 有效阅读 有效提问 自主探究 |
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