用心经营,爱的管理

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在这个过程中,教师首先应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。孩子需要严师,更需要慈祥和宽容。教师的言行要考虑到孩子的心理特征和行为水平。爱是一种信任,爱更是一种尊重;爱是一种鞭策,爱更是一种艺术。幼教工作者只有用爱管理班级,才能让孩子们在爱的熏陶下快乐成长。