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| 探究,科学课有效学习的中心环节 | |
| 引用本文： | 沈永芬.探究,科学课有效学习的中心环节[J].基础教育论坛,2012(4):46. |
| 作者姓名： | 沈永芬 |
| 作者单位： | 江苏省江都市郭村镇二姜小学 |
| 摘 要： | 科学学习应以探究作为中心环节,课堂教学中应以学生先前的知识经验为起点,通过探究满足学生的求知欲;应从孩子熟悉的具体事物展开学习,通过探究获得对身边世界的理解;让孩子直接参与学习,通过探究加深对身边世界的科学认识;引领学生在循序渐进的科学学习中,通过探究培养学生的思维能力,解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 探究 科学 学习 中心 环节 |
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